Hypertrucages et cyberrésilience des personnes aînées : enjeux et perspectives

« L’essor rapide de l’intelligence artificielle générative a introduit des menaces informationnelles d’une complexité inédite, au premier rang desquelles figurent les hypertrucages (deepfakes). Ces manipulations audiovisuelles sophistiquées posent un risque disproportionné pour les personnes aînées, une population dont la vulnérabilité est accentuée par une combinaison de facteurs financiers, sociaux, cognitifs et technologiques.

Face à ce défi grandissant, ce livre blanc brosse un portrait exhaustif de la situation en s’appuyant sur une approche méthodologique mixte : une revue systématique de la littérature scientifique et grise post-ChatGPT (2023-2025) et une recension terrain exhaustive des initiatives éducatives au Québec, au Canada et à l’international. Cette double démarche a permis d’obtenir une compréhension holistique des enjeux et de formuler des recommandations fondées sur des données probantes.

Ce livre blanc conclut que la cyberrésilience ne peut reposer sur la seule responsabilité individuelle. Elle exige une approche écosystémique, coordonnée et multidimensionnelle. Pour ce faire, des recommandations concrètes et ciblées sont formulées pour chaque partie prenante : 

Pour les décideurs politiques : Développer un cadre réglementaire adapté, investir dans des programmes nationaux d’éducation et soutenir la recherche sur des outils de détection accessibles.

Pour les organismes communautaires : Intégrer la sensibilisation aux hypertrucages dans les programmes existants, développer l’apprentissage par les pairs et créer des espaces sécuritaires pour l’apprentissage.

Pour les institutions financières et technologiques : Adopter des principes de conception inclusive (privacy by design), concevoir des systèmes de vérification simples et investir dans des outils de détection automatique.

Pour les chercheurs et éducateurs : Développer et évaluer des interventions basées sur des données probantes, documenter les meilleures pratiques et créer des ponts entre la recherche et les besoins du terrain. » OBVIA

Rôle : Équipe de recherche et de rédaction

Bootcamp Intelligence artificielle et Humaine 2026

« Ce bootcamp, soutenu par le chantier stratégique Les Études tout au long de la vie pour répondre à l’orientation prioritaire Transformer nos pratiques en enseignement pour être encore plus agiles à l’ère numérique, s’adresse aux architectes de l’apprentissage d’aujourd’hui et de demain, dans toute leur diversité : personnel en conception pédagogique, équipes de design d’expériences d’apprentissage (learning experience design), équipes spécialisées en technopédagogie, équipes d’analyse en technologies éducatives (EdTech), équipes de conseil en transformation numérique, équipes responsables de formation, directions développement et apprentissage (L&D), directions apprentissage organisationnel (Chief Learning Officers), équipes d’entreprises en technologies éducatives (startups EdTech), équipes innovation organisationnelle, équipes de gestion de programmes de formation, équipes de coordination transformation digitale, équipes spécialisées en ingénierie pédagogique, équipes de déploiement technologique, personnes enseignantes et chargées de cours, et toute personne engagée dans la mise en œuvre concrète de la transformation des écosystèmes d’apprentissage.

Que vous exerciez votre leadership en milieu universitaire, collégial, scolaire, hospitalier, gouvernemental, municipal, coopératif, entrepreneurial, associatif, dans les secteurs financiers, technologiques, manufacturiers, des transports, des médias, des arts et culture, à but non lucratif (OBNL) et à but lucratif (OBL), au sein d’organisations internationales, ou dans tout autre secteur d’activité, cette formation intensive et immersive vise à vous capaciter et vous faire sortir de vos zones de confort pour anticiper les défis stratégiques de l’innovation pédagogique à l’ère de l’IA.

Un bootcamp, c’est un entraînement intensif conçu pour développer rapidement des compétences critiques. Ici, vous serez mis au défi, confronté à des scénarios complexes, et vous sortirez transformé. À l’issue de ce déploiement stratégique, vous repartirez avec :

• une vision prospective des transformations à anticiper dans vos écosystèmes d’apprentissage
• des compétences techniques concrètes pour expérimenter, évaluer et déployer les outils d’IA et du numérique dans vos contextes spécifiques
• des méthodologies d’analyse systémique pour évaluer l’impact organisationnel de l’IA et du numérique sur la performance humaine
• un réseau de leaders partageant vos défis de transformation numérique et d’innovation pédagogique
• des stratégies d’évaluation d’impact alignées sur vos objectifs de mission
• une agentivité éthique renforcée pour naviguer les implications sociétales des technologies éducatives
• des compétences de gestion de l’incertitude dans des environnements en mutation constante » Bootcamp Intelligence artificielle et humaine

Rôle : Membre de la brigade et présentation de kiosque sur les hypertrucages.

Contribution réflexive : « Concrètement, que peut-on faire face aux hypertrucages ? » Voir ne
suffit plus pour croire.

« Perspective et contribution réflexives soumises par des personnes participantes et expertes, ainsi que
quelques synthèses éditoriales de perspectives présentées pendant le Bootcamp Intelligence A+H. » OBVIA

Page 72, de la synthèse Bootcamp intelligence A+H : Du vertige à l’anticipation et la proactivité.